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在家庭里,我们到底该怎样跟孩子相处,我们相处的内容或者相处的目的是什么呢?平心而论,我们很多的家长是可以分等级分档次分层次的,我们可以给很多的家长去打分的,可以从十分到一百分。


在过往的一年多中,经历了数百个个案,我们帮助了成千上万个孩子改变了他的习惯,曾经辍学的孩子,曾经自残的孩子,我们都帮助他们从社会走进了学校,重新回归学校。


十分的父母特征是什么?他不管你学习,不管你什么其它的,总而言之,你只要吃好穿好喝好玩好就可以了,他只关注孩子的衣食住行。


二十分的父母不单纯管着孩子衣食住行,他还想让孩子考高分。所以会关注孩子的成绩,除了吃好喝好玩好,你还要给我考高分,考不好我就对你刺激、威胁、逼迫,各种各样的措施。


三十分的家长不仅仅给你衣食住行,要求你考高分,认为在要求孩子高分的同时应当教给孩子一些学习的方法。所以会去给他报补习班或者给他请一些家教。


四十分的父母就是除了前三项,他还意识到单纯的方法是不行的,更重要的是需要良好的习惯。在思想力童子军,可以帮你训练时间习惯,纪律习惯,甚至感恩的习惯,甚至其它综合层面,因为这种习惯是固化的,长期贯穿的。


夏令营中,不同的天数,它的效果是不一样的,七天是一个信念,而十四天的效果会明显大于七天,这是习惯养成的自然规律。我们每个孩子都有一个好习惯养成手册,回家之后,坚持二十一天,父母承诺所做的事,孩子承诺所做的事,双管齐下。


五十分的父母,或者我们把它称之为叫六十分的父母,他已经懂得了我不单纯要做前面的四十分,更重要的是在跟孩子相处的过程当中,我要教会孩子这种生存的技能,生活的技能,社会的技能。


孩子犯错误,孩子做错事,一定不是坏事,相反它一定是要好事,恰恰在做错事的时候,也就是孩子进步的最佳时间。进步与否取决于我们家长的方式和态度。如果你是一种刺激、挖苦、讽刺、辱骂的方式对待孩子,他一定学不到,因为他的精力一定花在如何对抗你的辱骂、责难和压力这个层面。如果你能够接纳他的情绪,抱一抱他,这个时候他的情绪缓和之后,就会把他的精力放在如何学习,生活这个层面上。


比如说,孩子不会吃饭,其实他缺少这样一种生存的技能。孩子遇到了一些严重的事,有情绪的时候,他只会以打人这种方式解决,说明他在情绪排解这方面不知道处理,当然这取决我们家长是否知道。


比如我家儿子经常教他处理情绪四大方法,说出来、写出来、画出来、动起来等等。我们要教会他这些技能,甚至我们曾经遇到有八岁十岁的孩子,还不会擦屁股。说明家长在这个层面上,他们不知道跟孩子相处,这其实就是教他技能的过程。


你不是包办过度,你不是控制过度,而是在跟他相处的点点滴滴中教会他走上社会的真正技能。


一百分的父母干什么呢?父母这个时候更多的是给到孩子内在的安全感,价值感,归属感。让这个孩子内在有勇气去面对一切挑战,让那个孩子内在有高度的安全感去面对一切的挑战。


如何让孩子有勇气呢?如何鼓励孩子,而非表扬孩子?如何不去催毁孩子的安全感而去建立孩子的安全感呢?催毁孩子安全感的方式方法有哪些呢?当孩子的安全感、归属感、价值感不足的时候,又会导致什么样的现象?孩子磨蹭的十大原因和对策又是什么呢?


我是付老师,每天送您一个教子锦囊。今天的分享到此结束,我们明天同一时间再见。


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