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今天我们一起聊一聊:哪些做法会严重阻碍我们与孩子之间的沟通?


我们把阻碍孩子沟通的这些点称之为绊脚石,累积有十二种绊脚石横在我们与孩子之间,但是在这里我们需要有一个正本清源。


为什么有些沟通的方法,在孩子情绪很好的时候,他是完全没有问题;为什么有些时候这些做法却完全没有用,相反会取得负面的效果呢?我们在研究绊脚石的时候,有两点我们需要知道,第一种是当孩子遭遇强烈感觉的时候,或者用PET这样一种方法来研究孩子的时候,当孩子拥有问题的时候,我们说这些点才会成为绊脚石。


当亲子关系处于无问题时,绊脚石不再成为障碍,但比如侮辱、嘲弄、对人身攻击等等,无论在任何的情况下都是很危险的语言,通常会给我们的孩子带来更多的问题。第二个,并不是我们运用了这些绊脚石,我们就是一个坏家长。您只是将你所学到的一切来帮助别人。所以在我前些天外出学习父母效能训练,它就是要帮助我们家长用更加有效的方法,而不是用这些绊脚石。哪些呢?


第一个绊脚石:命令指示


比如说停止抱怨,比如说马上收拾。我们会使沟通不良,或者给了孩子低的评价。

你这个孩子怎么这样子;你立即给我动身,马上给我做,来321!等等这样一些命令指示性的话语。它带来的影响是将责任感从孩子身上拿走,让孩子不必为自己负责,促使孩子产生反抗,或者报复行为。


换句话说,当我们将PET和PD,也就是正面管教。父母效能训练和正面管教相互结合起来,我们突然发现,其实对于孩子的行为,我们多了一些理解,因为当我们在指责或者命令孩子时,一定会促使孩子产生反抗或者报复的行为,这是在当孩子有强烈情绪,或者说孩子处于问题区域,这种沟通的方式给孩子或者家长带来诸多的困惑和挑战。


第二个绊脚石:警告和威胁


如果你怎么着,我就要怎么着;

你最好不要这样子,否则我要怎么样;

你再这个样子,我就怎么样等等。

这种威胁性的话语,孩子是非常敏感的。在我跟我儿子沟通的过程当中,我发现稍微有这样一种语气的时候,他立马能够感受得到。


那么,警告和威胁带来哪些危害呢?我们在造成亲子沟通不良,会让孩子因为害怕而顺从。你会说,这家伙真乖,太乖了,当孩子乖到一定程度的时候,我们说这个孩子已经废掉一半了。


这种威胁的结果会使孩子产生想要试探的心理,他会不断地挑战你的底线,一次,两次,三次,用各种方式去挑战你的底线。警告和威胁会导致孩子的愤怒,怨恨和疏远,尤其最大的影响就是孩子的安全感会造成巨大的影响。当孩子安全感造成巨大影响的时候,我们发现,他的所有的行为就会变得各种各样的异常。


第三个绊脚石:说教和讲理


有的家长经常会告诉孩子:

你要记住,生命不总是一帆风顺的……;

你不应该那样想……;

忍耐是一种美德呀,你应该学习等等,各种各样的说教讲理会反反复复的在孩子身边响起。


那么它会带来什么?它会造成孩子过重的负担和罪恶感,会养成孩子自我防卫的态度,因为他会为了自己更好的立场去改变,以及导致孩子退缩疏远或者反抗。他经常会说,那你也不应该那样,那你是怎么做的等等。


今天给大家分享这三个绊脚石,在沟通过程当中,一个叫做命令指示,一个叫做警告和威胁,还有一个就是说教和讲理。


当时孩子处于问题区域或者孩子处于强烈情绪状态之下,我们使用这些方法的时候,他会引起诸多的反弹。但是,如果孩子没有处于的强烈的情绪状态之下,他会很平和,很乐意去接受你这样一种方式。这种方式,或许你可以尝试一下,前提就是让他感觉到舒服。


我是付老师,每天送您一个教子锦囊。今天的分享到此结束,我们明天同一时间再见。

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