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今天,我们来聊一聊:为什么要惩罚孩子?


在我们使用新的技巧和孩子沟通时,我们经常发现这需要我们不断地控制自己,不要回到老路上去。事实上,对于我们大多数人来说,挖苦、说教、警告、谩骂、威胁的词语已经植入我们的语言当中。因为,我们从小耳濡目染,放弃我们熟悉的东西,并不容易。


毕竟,我们用这样的生活方式生活了三十多年,甚至四十多年,一下子改变确实困难很大,这是一辈子的习性,不是一天两天能改的。


还有些家长经常和我说:即使学习了,有的时候控制不住自己,仍然在用原来的方式和孩子说话,这让我们很困惑。唯一不同的是,他们意识到了自己的错误。事实上,意识到自己的错误就是进步,它就是改变的开始。


我遇见过不少的家长,也会经常回到老路上去,也经常会训孩子,训完以后开始自责,下决心不再那样说话。但是,又忍不住会说出口。接着,又后悔。“看来我是学不会了......我怎么能那么说呢?我知道了,我应该怎么说、怎么做。


但很多时候,家长会直接采取惩罚的措施,而不是反思和改进。    

究竟惩罚还是不惩罚?忍不住会问大家:“为什么要惩罚孩子?”下面是一些家长的回答:

“如果不惩罚他们,他们就会不听话。”

“有时候,气头上,没办法。”

“如果不惩罚,孩子怎么知道他做错了,以后不再做?”

“我惩罚儿子,是让他知道厉害。”


后来我又问家长,是否记得自己受罚时的感受,他们这样回答:

“我经常恨我妈妈。我会认为‘她太泼辣了’。之后,我又会有罪恶感。”

“我会觉得:‘爸爸是对的,我很糟糕,我理应受罚。’”

“我会幻想我病得厉害,让他们对我的所作所为后悔。”

“他们真坏,我要报复他们。只要不被他们抓住,我还去做。”


家长们讨论得越多,越理解了惩罚会带来的感受:敌意、仇恨、抗议、罪恶感、没有价值感、自怜。然而,他们仍然担心:

“如果我放弃惩罚,是不是孩子会来掌控一切了?”

“我担心不使用这一招,会让我对他无能为力。”  


我理解父母的担忧,但是:“为什么会认为惩罚一个不听管教的孩子是应该的?孩子出现问题的时候,可不可以让他们承受行为的自然后果?”


我们认为,一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果,而不是受罚。让他感到,在一个相互关心的亲子关系中,是没有惩罚的。



那有家长问:“如果孩子继续抵触,对着干,这时候,可以惩罚吗?就好比,经常有家长问,我实在受不了了,能不能打孩子?”


问题在于,惩罚并不起作用。孩子的精力分散到了如何去报复家长上面,错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。换句话说,惩罚孩子,我们实际上剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程,而这个过程又是非常重要的。惩罚不解决问题,反而影响了孩子对自己的反思。



我是付老师,每天送您一个教子锦囊。今天的分享到此结束,我们明天同一时间再见。


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